Elías Daniel, un niño con necesidades especiales, ha superado las secuelas de su trastorno genético con apoyo de sus padres y una escuela especializada.

Su familia enfrentó dificultades para acceder a estimulación temprana durante la pandemia, pero logró recibir asistencia virtual.

Según la Secretaría de Educación (2023), en el país hay más de 35,000 escolares con capacidades especiales, de los cuales 14,000 tienen problemas de aprendizaje y 13,000 presentan síndrome de Down.

Sin embargo, la capacidad del gobierno para atender esta población es limitada, con pocos docentes capacitados y falta de infraestructura adecuada.

Ante esta situación, fundaciones no gubernamentales atienden solo al 10% de los escolares con capacidades especiales.

Fundaciones en crisis: el riesgo de cerrar sus puertas

Programas como PREPACE brindan rehabilitación a niños con parálisis cerebral, ofreciendo insumos médicos, terapia y alimentación.

La organización está afiliada a 17 instituciones a nivel nacional, pero enfrenta riesgo de cierre por falta de recursos.

Otra fundación, Fundamor, atiende a más de 300 niños, pero ha debido despedir personal por falta de fondos.

En la escuela Eagle, que atiende a 100 niños, el 50% recibe becas, pero su sostenibilidad está en riesgo debido a costos elevados de servicios, renta y salarios, que superan los 100,000 lempiras mensuales.

Los niños con capacidades especiales requieren apoyo adicional para potenciar sus habilidades y desarrollarse.

La falta de recursos afecta la educación, rehabilitación y bienestar de estos menores. Urge apoyo gubernamental y privado para evitar el cierre de estos centros, garantizar becas y mejorar la infraestructura.

Las familias piden donaciones, desde materiales didácticos hasta terrenos para construir escuelas.

La mayoría de los niños provienen de sectores vulnerables y sus padres no pueden costear su educación. El acceso a estas instituciones ha transformado sus vidas.